Pocos alumnos asisten a clases


La concepción que tiene el maestro de la ciencia ligada a la pedagogía genera campos de saber, esto conlleva un cambio en la idea del maestro y su rol. La investigación como estrategia pedagógica ejerce un impacto vinculante entre la práctica pedagógica y la investigación, se le brinda a las niñas la posibilidad de apropiarse de la.

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la práctica pedagógica es un espacio de reflexión. en el cual interactúan docentes, estudiantes, la. institución como tal y el contexto, confrontán. dose constantemente la teoría y la.

Cómo fomentar el interés por los estudios en los jóvenes Opinion Digital


Actividades exploratorio investigativas en clase de matemáticas. Eco matemático 8 (1). para que el alumno pueda investigar es necesario .. y a la poca participación en la construcción y.

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muestran interés en las clases de Ciencias Naturales y pocos hábitos de estudio, entre otras. Para el desarrollo de la investigación se utilizó un enfoque mixto donde se incluye una orientación

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DESCRIPCIÓN. El kit Polimorfes es un juego de mesa que busca desarrollar habilidades de investigación en estudiantes de educación media y pregrado de distintas disciplinas, a partir de actividades lúdicas que estimulan la sensorialidad y reflexión, y permiten esbozar un proyecto investigativo. Consiste en un set de actividades que incluye.

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educ.educ. vol.16 no.1 Chia Jan./Apr. 2013. Cómo enseñar a investigar. Un reto para la pedagogía universitaria. How to Teach Research. Como ensinar a pesquisar. Mauricio Rojas-Betancur a, Raquel Méndez-Villamizar b. Resumen. La pedagogía de la investigación debe incorporar los cambios en el modo social de producir, apropiar y utilizar el.

El tamaño de la clase afecta realmente al rendimiento escolar?


DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA. Las estrategias didácticas son "procedimientos que el agente de enseñanza utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos" (Díaz-Barriga y Hernández, 2002, p. 141).En nuestro caso, la estrategia didáctica se circunscribe a la metodología de proyectos formativos (Tobón, 2010, 2014), y.

El gasto en clases particulares se triplica en diez años uno de cada


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Tabla 1. Hipótesis de progresión sobre conocimiento estratégico. 2. Presencia y evolución de la actitud y los procedimientos que permiten el control, la coherencia y la rigurosidad en la realización de la investigación. No existe la actitud requerida ni se emplean procedimientos para desarrollar una investi-gación.

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1.3. Desarrollo y formación de competencias: Hacia la investigación científica. García, Tejeda y Torres (2014), definen la competencia como un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que capacitan y movilizan a una persona de forma íntegra, para actuar eficazmente ante las demandas de un contexto determinado.En este sentido, una formación basada en el desarrollo de.

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Como se ha planteado hasta ahora, las competencias investigativas en la profesión docente se encaminan a la reflexión y la mejora del ejercicio profesional por medio de las prácticas basadas en la evidencia. 1.2 Condiciones y desafíos en la formación investigadora. La formación investigadora es, sin duda, un proceso complejo caracterizado.

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El objetivo de la investigación fue implementar la clase espejo, que permite un mejor desarrollo de la competencia investigativa en los estudiantes de pregrado de universidades latinoamericanas para ser aplicados como estrategia pedagógica cotidiana.

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Por su parte para Sierra-Mora et al. (2018) se hace necesaria la resignificación del PEI para obtener resultados significativos a nivel institucional. 5. Conclusiones. La indagación sobre el proceso de enseñanza de los docentes encuentra vacíos en la formación investigativa y, por tanto, la poca réplica de dichos procesos en la forma de.

Desafíos y alternativas para el regreso a clases presenciales en


2. RESUMEN. Apoyado en fundamentos sobre las ideas de los alumnos y la metodología investigativa en el área de ciencias podremos ver dos unidades didácticas basadas en estos principios. La primera unidad está basada en la importancia y en la concienciación de los plásticos en el mar.

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